La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.

Plan de clase

Tema: La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.

Objetivo (PDA): Conversa con sus pares acerca de lo que significa pertenecer a una familia, los cuidados que reciben, las reglas que deben seguir, algunas de sus costumbres, y reconoce que se conforman de diferente manera, sin que una tenga más valor que otra.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Sesión 1: Problemática "La familia y su participación en la escuela" (valores y reglas de convivencia)

Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Presentación del tema: Iniciar la clase preguntando a los alumnos qué es una familia y cómo se conforma. Anotar sus respuestas en el pizarrón.


2. Lectura de un cuento: Leer un cuento que trate sobre la diversidad de familias y cómo cada una tiene sus propias reglas y costumbres.


3. Discusión en grupos: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y pedirles que discutan sobre las diferentes reglas y costumbres que tienen en sus familias. Fomentar el respeto y la escucha activa.


4. Puesta en común: Cada grupo comparte en plenaria las conclusiones de su discusión. Anotar en el pizarrón las respuestas y generar una reflexión sobre la diversidad en las familias.


5. Actividad individual: Los alumnos dibujan una imagen de su familia y escriben una regla que siguen en casa.

Sesión 2: La diversidad de personas y familias en la comunidad

Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Repaso del tema anterior: Recordar lo que se habló en la sesión anterior sobre las diferentes formas en que se conforman las familias y las reglas que siguen.


2. Juego de roles: Organizar a los alumnos en grupos y