Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Secuencia didáctica: Narración de sucesos autobiográficos

Sesión 1:
Objetivo: Introducir el tema de la narración de sucesos autobiográficos y reflexionar sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos)

• Saludo y revisión de la tarea previa.


• Planteamiento del problema a los alumnos: ¿Por qué creen que es importante reflexionar sobre nuestras propias vidas y experiencias?


• Breve introducción al tema de la narración de sucesos autobiográficos.

2. Desarrollo (30 minutos)

• Presentación de un texto autobiográfico en primera persona del singular.


• Lectura en voz alta del texto por parte del docente.


• Conversación en grupo sobre el texto: ¿Qué suceso narra? ¿Por qué creen que el autor eligió narrarlo en primera persona del singular?

3. Cierre (5 minutos)

• Reflexión en grupo sobre las razones por las que suelen narrarse los sucesos autobiográficos en primera persona del singular.


• Asignación de la tarea para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Objetivo: Promover la reflexión sobre las propias vidas y experiencias de los alumnos a través de la escritura de un suceso autobiográfico en primera persona del singular.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos)

• Saludo y revisión de la tarea previa.


• Breve recordatorio sobre las razones por las que se suelen narrar los sucesos autobiográficos en primera persona del singular.

2. Desarrollo (30 minutos)

• Explicación de las características de un suceso autobiográfico.


• Ejemplo de cómo escribir un suceso autobiográfico en primera persona del singular.


• Tiempo para que los alumnos trabajen en la escritura de su propio suceso autobiográfico.


• Apoyo individualiza