La Cultura de Paz

Lesly Jiménez
Ubicación curricular
Contenido La cultura de paz como una forma de relacionarse con otras personas para promover la inclusión y el respeto a la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye acuerdos para una convivencia pacífica en su hogar y escuela, al escuchar y expresar con respeto ideas y opiniones propias y de las demás personas, que fortalezcan una cultura de paz.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Secuencia Didáctica: La Cultura de Paz


Sesión 1: Introducción al tema
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos construirán acuerdos para una convivencia pacífica en su hogar y escuela, al escuchar y expresar con respeto ideas y opiniones propias y de las demás personas, que fortalezcan una cultura de paz.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (5 minutos)



    • Saludo a los alumnos y establecimiento de normas de convivencia pacífica.

    • Presentación del tema: La cultura de paz como una forma de relacionarse con otras personas para promover la inclusión y el respeto a la diversidad.



  2. Exploración (10 minutos)



    • Realización de una lluvia de ideas para identificar qué entienden los alumnos por paz y diversidad.

    • Observación de imágenes relacionadas con el tema y planteamiento de preguntas para guiar la reflexión.



  3. Investigación (15 minutos)



    • Realización de actividades en grupo donde los alumnos investigarán y compartirán información sobre diferentes culturas y cómo promueven la paz y el respeto a la diversidad.

    • Uso de materiales didácticos como libros, videos y recursos digitales.



  4. Reflexión y diálogo (10 minutos)



    • Puesta en común de los hallazgos de la investigación.

    • Diálogo guiado sobre la importancia de la cultura de paz en la convivencia diaria.



  5. Cierre (5 minutos)



    • Recapitulación de los aprendizajes obtenidos.

    • Reflexión final sobre cómo los niños pueden aplicar los valores de respeto y paz en su entorno.




Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación participativa: Durante la sesión, el docente llevará un registro de las actitudes y comportamientos de los alumnos, destacando