La Cultura de Paz
Lesly Jiménez
Ubicación curricular
Contenido La cultura de paz como una forma de relacionarse con otras personas para promover la inclusión y el respeto a la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye acuerdos para una convivencia pacífica en su hogar y escuela, al escuchar y expresar con respeto ideas y opiniones propias y de las demás personas, que fortalezcan una cultura de paz.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Secuencia Didáctica: La Cultura de Paz
Sesión 1: Introducción al tema
Duración: 45 minutos
Objetivo: Los alumnos construirán acuerdos para una convivencia pacífica en su hogar y escuela, al escuchar y expresar con respeto ideas y opiniones propias y de las demás personas, que fortalezcan una cultura de paz.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Desarrollo de la sesión:
Inicio (5 minutos)
- Saludo a los alumnos y establecimiento de normas de convivencia pacífica.
- Presentación del tema: La cultura de paz como una forma de relacionarse con otras personas para promover la inclusión y el respeto a la diversidad.
Exploración (10 minutos)
- Realización de una lluvia de ideas para identificar qué entienden los alumnos por paz y diversidad.
- Observación de imágenes relacionadas con el tema y planteamiento de preguntas para guiar la reflexión.
Investigación (15 minutos)
- Realización de actividades en grupo donde los alumnos investigarán y compartirán información sobre diferentes culturas y cómo promueven la paz y el respeto a la diversidad.
- Uso de materiales didácticos como libros, videos y recursos digitales.
Reflexión y diálogo (10 minutos)
- Puesta en común de los hallazgos de la investigación.
- Diálogo guiado sobre la importancia de la cultura de paz en la convivencia diaria.
Cierre (5 minutos)
- Recapitulación de los aprendizajes obtenidos.
- Reflexión final sobre cómo los niños pueden aplicar los valores de respeto y paz en su entorno.
Instrumentos de evaluación formativa:
- Observación participativa: Durante la sesión, el docente llevará un registro de las actitudes y comportamientos de los alumnos, destacando