Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción de intereses y necesidades humanas

Rebeca Linares
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia didáctica: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción de intereses y necesidades humanas


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)
Objetivo: Introducir a los alumnos en el tema de herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal, y su relación con la satisfacción de intereses y necesidades humanas.
Actividades:



  1. Presentación del tema mediante una lluvia de ideas sobre qué son las herramientas, máquinas e instrumentos y cómo los utilizamos en nuestra vida diaria.

  2. Proyección de imágenes y videos que muestren ejemplos de herramientas, máquinas e instrumentos utilizados en diferentes ámbitos, como la medicina, la agricultura, la comunicación, etc.

  3. Elaboración de un cuadro comparativo en grupo, donde se identifiquen las funciones y procesos de cambio técnico de diferentes herramientas, máquinas e instrumentos.


Sesión 2: Exploración de herramientas, máquinas e instrumentos (45 minutos)
Objetivo: Permitir a los alumnos explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas e instrumentos.
Actividades:



  1. Organización de una pequeña feria de herramientas, máquinas e instrumentos en el aula, donde cada alumno elija uno para explorar.

  2. Los alumnos deberán investigar y experimentar con su herramienta, máquina o instrumento elegido, buscando comprender su funcionamiento, sus partes y cómo se utiliza.

  3. Elaboración de un informe escrito sobre las conclusiones obtenidas durante la exploración, destacando las funciones y procesos de cambio técnico identificados.


Sesión 3: Aplicación de conocimientos (45 minutos)
Objetivo: Aplicar los conocimientos adquiridos sobre herramien