Introducción al tema y exploración de movimientos

Gustavo Sandoval
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Efectos de la aplicación de fuerzas y del calor sobre los objetos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe y representa los movimientos de personas, objetos y animales, considera la dirección (izquierda a derecha, de arriba, a abajo), la rapidez (lento o rápido), y su trayectoria (recta, curva zigzag), así como los puntos de referencia.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de movimientos (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos describirán y representarán diferentes movimientos de personas, objetos y animales, considerando la dirección, la rapidez y la trayectoria, así como los puntos de referencia.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • El docente mostrará a los alumnos diferentes imágenes de personas y objetos en movimiento y les preguntará qué observan.

    • Se les pedirá que compartan sus respuestas en grupo y luego en plenaria.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • El docente realizará una lluvia de ideas con los alumnos sobre los diferentes movimientos que pueden realizar las personas y los objetos.

    • A continuación, los alumnos se organizarán en grupos y recibirán tarjetas con diferentes movimientos escritos (por ejemplo: caminar, correr, saltar, rodar, girar, etc.).

    • Cada grupo deberá representar el movimiento asignado y los demás grupos deberán adivinar cuál es.



  3. Cierre (5 minutos):



    • El docente solicitará a los alumnos que compartan lo aprendido durante la sesión, resaltando la importancia de la dirección, la rapidez y la trayectoria en los movimientos.




Sesión 2: Aplicación de fuerza y movimiento (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos experimentarán la aplicación de fuerza en diferentes objetos y comprenderán cómo influye en su movimiento.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • El docente realizará preguntas a los alumnos para recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre los movimientos.

    • Se les pedirá que compartan ejemplos de movimientos en los que se aplique fuerza.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • El docente explicará a los alumnos la relación entre la aplicación