Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo: Emplear palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprenden en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.

Proyecto comunitario: "Descubriendo nuestras voces"

Sesión 1: Expresar necesidades y emociones a través de gestos y movimientos corporales.

• Inicio (5 minutos): Saludo y presentación de la temática. Realizar una breve dinámica de movimiento corporal (ejemplo: simon dice) para romper el hielo y activar el cuerpo.


• Desarrollo (30 minutos): Leer un cuento relacionado con el tema de la comunicación de necesidades y emociones. Luego, realizar una actividad práctica donde los alumnos deben expresar diferentes emociones y necesidades a través de gestos y movimientos corporales. Por ejemplo, pueden representar el hambre, el cansancio, la alegría, la tristeza, etc.


• Cierre (10 minutos): Reflexionar en grupo sobre la importancia de expresar nuestras necesidades y emociones. Comentar cómo se sintieron al realizar las expresiones corporales y cómo se pueden utilizar en situaciones cotidianas.

Sesión 2: Comunicación oral a través de palabras e imágenes.

• Inicio (5 minutos): Revisar lo trabajado en la sesión anterior y recordar la importancia de expresar nuestras necesidades y emociones.


• Desarrollo (30 minutos): Realizar una actividad práctica donde los alumnos deben asociar palabras con imágenes que representen diferentes necesidades y emociones. Por ejemplo, mostrar una imagen de un niño llorando y pedirles que digan qué palabra representa