Propiedades de ácidos y bases, reacciones de neutralización y modelo de Arrhenius.

Plan de clase

Planeación de clase de Química para alumnos de Secundaria 3º sobre Propiedades de ácidos y bases, reacciones de neutralización y modelo de Arrhenius.

Objetivo: Distinguir las propiedades de ácidos y bases en su entorno, a partir de indicadores e interpretar la escala de acidez y basicidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática: Desconocimiento de conceptos.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participante: Registrar las intervenciones y participación activa de los alumnos durante el desarrollo de las actividades y discusiones en clase.


2. Cuestionario de comprensión: Diseñar un cuestionario con preguntas abiertas y cerradas para evaluar el nivel de comprensión de los alumnos sobre el tema abordado.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y breve repaso de la sesión anterior.


• Presentación del problema: "¿Por qué es importante conocer las propiedades de ácidos y bases en nuestro entorno?"


• Breve lluvia de ideas sobre los conceptos previos que tienen los alumnos sobre ácidos y bases.

Desarrollo:

• Introducción al tema: explicar las propiedades de los ácidos y las bases y cómo se pueden identificar utilizando indicadores.


• Demostración práctica: realizar una experiencia sencilla donde se muestre el cambio de color de indicadores al entrar en contacto con ácidos y bases.


• Trabajo en grupos: asignar a los alumnos la tarea de buscar ejemplos de sustancias ácidas y básicas en su entorno y registrarlos en una hoja de trabajo.

Cierre:

• Puesta en común: cada grupo comparte los ejemplos encontrados y se discuten las propiedades observadas.


• Reflexión guiada: ¿E