Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Plan de clase

Tema: Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Grado: 5º de Primaria

Objetivo (PDA): Expresar interés por un tema particular y buscar noticias relacionadas en distintos medios de comunicación escrita: periódicos, revistas, portales de internet.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender a la falta de ortografía en la redacción

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Presentación del tema: Se presenta el objetivo de la clase y se explica la importancia de seguir noticias en diferentes medios de comunicación escrita para estar informados y desarrollar pensamiento crítico.


2. Lluvia de ideas: Se les pide a los alumnos que mencionen diferentes medios de comunicación escrita que conocen, como periódicos, revistas y portales de internet.


3. Exploración de medios de comunicación escrita: Se reparte a cada alumno una lista de medios de comunicación escrita y se les pide que investiguen sobre uno de ellos en particular, identificando las noticias que publican y cómo las presentan.


4. Plenaria: Se comparten las investigaciones realizadas por los alumnos y se destacan las características de cada medio de comunicación.

Sesión 2:

1. Análisis crítico de noticias: Se seleccionan tres noticias de distintos medios de comunicación escrita y se reparten entre los alumnos. Se les pide que las analicen y respondan preguntas como: ¿Cuál es el titular de la noticia? ¿Cuál es la fuente de la noticia? ¿Cómo está estructurada la noticia? ¿Qué información relevante se destaca?


2. Debate: Se organiza un debate en el que los alumnos expongan su opinión sobre las noticias analizadas y las diferencia