Participación en debates sobre temas de interés común.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Participación en debates sobre temas de interés común.

Objetivo de aprendizaje: Escuchar y opinar de manera crítica durante el desempeño como participante, moderador, moderadora o público en un debate.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema a atender: Murales que hablan.

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del problema: Se mostrará a los estudiantes una serie de imágenes de murales con mensajes y temáticas sociales. Se les pedirá que observen detenidamente y comenten qué mensaje creen que transmiten los murales.

  
  



• Actividad de indagación: Los estudiantes formarán grupos y seleccionarán un mural de su interés. Investigarán sobre el contexto en el que fue creado, el artista detrás del mural y la temática que aborda.

  
  



• Análisis y reflexión: Cada grupo presentará su mural y compartirá la información recopilada. Se promoverá una reflexión sobre cómo el arte puede ser una forma de expresión y participación en debates sobre temas de interés común.

  
  

Sesión 2 (45 minutos):

• Presentación del debate: Se dará a conocer a los estudiantes el tema sobre el cual se llevará a cabo el debate. Por ejemplo, "¿Deberían existir más murales en nuestra comunidad que aborden temas sociales?". Se les pedirá que reflexionen sobre el tema y preparen argumentos a favor y en contra.

  
  



• Preparación del debate: Los estudiantes se organizarán en equipos y cada equipo asumirá un rol: moderador, participante o público. Los participantes prepararán sus argumentos y contra-argumentos, el moderador se encargará de establecer las reglas y el tiempo para cada intervención, y el público tomará notas sobre los argumentos expuestos.

  
  



• Desarrollo del debate: S