Suma y resta, su relación como operaciones inversas

Edgar Aldaba
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Suma y resta, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican sumas de números naturales de hasta tres cifras utilizando el algoritmo convencional.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Suma y resta, su relación como operaciones inversas


Sesión 1:


Objetivo: Los alumnos resolverán situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican sumas de números naturales de hasta tres cifras utilizando el algoritmo convencional.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Introducir el tema de la clase: suma y resta como operaciones inversas.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se puedan utilizar sumas y restas.

    • Plantear el problema interdisciplinar: ¿Los alimentos que consumimos son saludables?



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Presentar a los alumnos una situación problemática relacionada con la alimentación: "Lucía tiene 350 g de manzanas y quiere hacer una ensalada de frutas. Si necesita 150 g más de manzanas, ¿cuántos gramos de manzanas debe conseguir?". Pedirles que resuelvan la situación utilizando la operación de suma y el algoritmo convencional.

    • Proporcionar material manipulativo (fichas, regletas, etc.) para que los alumnos puedan representar la situación de manera concreta.

    • Guía a los alumnos para que realicen el cálculo y comprueben sus respuestas.



  3. Cierre (5 minutos)



    • Reflexionar en grupo sobre la relación entre la suma y la resta, y cómo se puede utilizar la operación inversa para resolver problemas.

    • Recordar el problema interdisciplinar sobre la alimentación y cómo se puede relacionar con las operaciones de suma y resta.




Sesión 2:


Objetivo: Los alumnos resolverán situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican restas de números naturales de hasta tres cifras utilizando el algoritmo convencional.


Duración: 45 minutos


Actividades