Atención a las necesidades básicas como parte del ejercicio de los derechos humanos.

Plan de clase

Tema: Atención a las necesidades básicas como parte del ejercicio de los derechos humanos.

Objetivo: Relacionar la atención de sus necesidades básicas que forman parte del ejercicio de sus derechos humanos y comprender la importancia de que todas las personas accedan a ellos y los ejerzan, independientemente del género, edad, pueblo y comunidad, lengua, nacionalidad, religión, discapacidad o cualquier otro origen o condición.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:
Título: Conociendo los derechos humanos y las necesidades básicas.

Actividades:

1. Iniciar la clase preguntando a los estudiantes si conocen qué son los derechos humanos y las necesidades básicas.


2. Realizar una lluvia de ideas y anotar en el pizarrón las respuestas de los alumnos.


3. Explicar brevemente qué son los derechos humanos y mencionar algunos ejemplos.


4. Presentar una lista de necesidades básicas como alimentación, salud, vivienda, educación, entre otras, y preguntar a los estudiantes si consideran que son derechos humanos. Dejar que argumenten sus respuestas.


5. Realizar una actividad en grupos donde los estudiantes deben clasificar las necesidades básicas como derechos humanos o no derechos humanos. Después, cada grupo compartirá sus respuestas y se discutirá en clase.

Sesión 2:
Título: La importancia de las necesidades básicas en la vida de las personas.

Actividades:

1. Recordar la sesión anterior mencionando los derechos humanos y las necesidades básicas.


2. Presentar casos reales o ficticios donde se muestre la importancia de satisfacer las necesidades básicas.


3. En grupos, los estudiantes deben analizar los c