Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase - Español

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo (PDA): Comprender y redactar textos narrativos sobre la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia, a partir del análisis de variantes del español.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Incorporar el problema de la diversidad cultural y lingüística en Los Cabos, donde solo se aprecia a un sector y se discrimina al resto.

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas que se hablan en el municipio de Los Cabos.

Desarrollo:

• Breve explicación sobre las variantes del español y su relación con la identidad y el sentido de pertenencia.


• Análisis de textos narrativos que muestren la construcción de la identidad a través del uso de diferentes variantes del español.


• Debate grupal sobre la importancia de valorar las diferentes lenguas y culturas presentes en Los Cabos.


• Actividad individual: Escribir un breve texto narrativo que refleje la importancia de la diversidad cultural y lingüística para la identidad y el sentido de pertenencia.

Cierre:

• Puesta en común de los textos narrativos redactados por los alumnos.


• Reflexión grupal sobre la importancia de la diversidad cultural y lingüística en la construcción de identidad.


• Asignación de tareas para la próxima sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio del objetivo de la clase anterior.


• Dinámica de integración grupal: Los alumnos deberán formar parejas con alg