Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales.

Objetivo (PDA): Observa y nombra en su lengua materna las partes de su cuerpo, en situaciones cotidianas intuye su funcionamiento.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Inicio: Presentar a los alumnos una imagen de un cuerpo humano y preguntarles si saben cuáles son las partes que lo componen. Registrar sus respuestas en el pizarrón.


• Desarrollo: Realizar una lluvia de ideas sobre las partes del cuerpo humano, promoviendo la participación de todos los alumnos. A medida que mencionen las partes, ir escribiéndolas en el pizarrón.


• Cierre: Repasar las partes del cuerpo mencionadas por los alumnos y realizar una actividad práctica donde los niños toquen y nombren las partes de su propio cuerpo. Por ejemplo, pedirles que se toquen la cabeza, las manos, los pies, etc.

Sesión 2:

• Inicio: Mostrar a los alumnos una serie de imágenes de diferentes partes del cuerpo humano y preguntarles si las reconocen. Registrar sus respuestas en el pizarrón.


• Desarrollo: Realizar una actividad de asociación, donde los alumnos deben emparejar las imágenes de las partes del cuerpo con su nombre correspondiente. Proporcionar tarjetas con las imágenes y los nombres de las partes para que los niños las coloquen juntas.


• Cierre: Repasar los nombres de las partes del cuerpo y realizar una actividad lúdica, como un juego de Simon dice, donde los niños deben realizar movimientos con una parte específica de su cuerpo cuando se mencione.

Sesión 3:

• Inicio: Realizar una breve recapitulación de las sesiones anteriores, preguntand