Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Plan de clase

Planeación de clase: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo PDA: Identificar diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo, para interpretar significados que permitan fomentar una sociedad intercultural.

Problema a atender: Problemas en el entorno social

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Presentación del tema: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística. Explicar la importancia de conocer y valorar la diversidad cultural en una sociedad intercultural.


• Generar una lluvia de ideas sobre los problemas en el entorno social relacionados con la diversidad cultural y étnica.

Fase de Desarrollo:

• Presentar ejemplos de manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo a través de imágenes, videos y audios.


• Realizar una investigación en grupos sobre una manifestación cultural o artística específica y su significado dentro de la cultura de un pueblo indígena o afrodescendiente.


• Preparar una presentación para compartir los resultados de la investigación a la comunidad.

Fase de Cierre:

• Presentación de las investigaciones realizadas por los grupos y reflexión sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad cultural.


• Discusión en grupo sobre cómo las manifestaciones culturales y artísticas pueden contribuir a solucionar problemas en el entorno social.

Sesión 2:

Fase de Inicio:

• Recapitulación de