Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad
Esperanza Vargas
Ubicación curricular
Contenido Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone algunos saberes familiares y comunitarios, para resolver necesidades y situaciones en su hogar, escuela y comunidad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase para trabajar en Aula - Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad
Tema: Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad
Grado: Preescolar 3º
Objetivo (PDA): Propone algunos saberes familiares y comunitarios para resolver necesidades y situaciones en su hogar, escuela y comunidad.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Inclusión y Vida saludable
Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Introducción al tema: preguntar a los alumnos si conocen situaciones o necesidades que se resuelven en el hogar y la comunidad.
- Presentación de un video o imágenes que muestren situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad.
- Realizar una lluvia de ideas sobre las situaciones y necesidades que identificaron.
- Registro en un cartel de las situaciones y necesidades identificadas.
Sesión 2:
- Conversación sobre las soluciones que se pueden encontrar en el hogar y la comunidad para resolver las situaciones y necesidades identificadas.
- Realizar una actividad práctica donde los alumnos identifiquen soluciones para diferentes situaciones y necesidades.
- Registro de las soluciones en el cartel.
Sesión 3:
- Presentación de diferentes objetos o herramientas que se utilizan en el hogar y la comunidad para resolver situaciones y necesidades.
- Observación y exploración de los objetos o herramientas por parte de los alumnos.
- Conversación sobre cómo se utilizan los objetos o herramientas para resolver las situaciones y necesidades identificadas.
Sesión 4:
- Juego de roles: los alumnos simularán situacione