Las categorías de análisis espacial y representaciones del espacio geográfico

Plan de clase

Planeación de clase: Las categorías de análisis espacial y representaciones del espacio geográfico

Objetivo (PDA): Reconoce saberes ancestrales acerca del espacio geográfico, formas de ubicación y representaciones en México y el mundo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: Falta de comprensión lectora en los alumnos para la adquisición de nuevos aprendizajes.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del problema a los alumnos: "¿Cómo podemos mejorar la comprensión lectora para adquirir nuevos aprendizajes en Geografía?"


• Lluvia de ideas sobre la problemática planteada.


• Explicación de los objetivos y las formas de trabajo para resolver el problema.

Desarrollo (30 minutos):

• Llevar a cabo una actividad de lectura en silencio sobre los saberes ancestrales acerca del espacio geográfico en México.


• Realizar una lectura en voz alta, por parte del profesor, de un texto complementario que presente diferentes formas de ubicación y representaciones del espacio geográfico.


• Realizar preguntas de comprensión lectora y promover el debate en grupos pequeños sobre los temas abordados en las lecturas.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de las respuestas y conclusiones obtenidas en los debates grupales.


• Reflexión final sobre la importancia de la comprensión lectora en el aprendizaje de la Geografía.


• Asignación de una tarea para la próxima sesión: investigación sobre representaciones del espacio geográfico en otras culturas.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Repaso de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Breve explicación de la importancia de