Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Plan de clase

Planeación de clase: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Tema: Elaboración de alebrijes

Objetivo (PDA): Presentar una propuesta creativa, usando intencionalmente el cuerpo, espacio y tiempo, entre otros elementos de las artes, para valorar y promover la diversidad étnica, cultural y lingüística, a favor de una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fases:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.


• Motivación: Proyectar imágenes de diferentes alebrijes y preguntar a los alumnos si saben qué son y de dónde provienen.


• Presentación del problema: Los alumnos no tienen el conocimiento acerca de la elaboración de los alebrijes, de dónde provienen, cómo son y cuál es su función.

Desarrollo:

• Investigación en grupos: Los alumnos se dividirán en grupos y realizarán una investigación sobre los alebrijes, su origen, características y función en la cultura mexicana.


• Presentación de los resultados: Cada grupo expondrá su investigación de manera creativa, utilizando elementos de las artes (dibujo, dramatización, música, etc.).


• Reflexión grupal: Al finalizar las presentaciones, se abrirá un espacio para que los alumnos reflexionen sobre la importancia de valorar y promover la diversidad étnica, cultural y lingüística a través de las manifestaciones artísticas.

Cierre:

• Puesta en común: Se realizará una puesta en común de las reflexiones de los alumnos.


• Tarea: Los alumnos deberán investigar sobre la elaboración de alebrijes y traer materiales par