Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

Tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas

Objetivo (PDA): Resuelve problemas de porcentajes en diversas situaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Igualdad de género, sitios en internet para obtener información y trabajo con porcentajes.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque transversal: Igualdad de género y Pensamiento crítico.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar a los alumnos el tema a trabajar: Ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Explicar la importancia de conocer y entender las ecuaciones en diversas situaciones, como porcentajes.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de la igualdad de género y cómo se relaciona con las matemáticas y los problemas de porcentajes.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un problema de porcentajes relacionado con la igualdad de género.


• Los alumnos deberán investigar y analizar el problema, identificando los datos relevantes y planteando una ecuación que represente la situación.


• Los grupos deberán resolver la ecuación y llegar a una solución numérica.


• Cada grupo presentará su problema y solución al resto de la clase, explicando el proceso seguido y las conclusiones obtenidas.

Cierre:

• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de la igualdad de género en la resolución de problemas matemáticos.


• Pedir a los alumnos que investiguen y encuentren sitios en internet donde puedan obtener información sobre la igualdad de género y cómo trabajar con porcentajes.


• Asignar a los alumnos una tarea para la próxima sesión, que consista en investigar y recopilar información sobre la igualdad de género y su relación con las matemáticas.

Sesión 2:

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