La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo (PDA): Reconocer la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinaridad: Atender al problema de los alumnos muy distraídos.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque de igualdad de género: Promover la participación equitativa de todos los alumnos y fomentar el respeto hacia las diferentes perspectivas y experiencias.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema a través de una pregunta generadora: ¿Cuántos idiomas conocen? ¿Cuál es su opinión sobre la diversidad de lenguas en México y el mundo?


• Realización de una tormenta de ideas para que los alumnos compartan sus conocimientos previos sobre el tema.


• Presentación del problema de la distracción en clase y reflexión sobre cómo podemos trabajar juntos para minimizarlo.

Desarrollo:

• Presentación de diferentes obras literarias procedentes de distintas culturas que resalten la diversidad de lenguas.


• Lectura en voz alta de fragmentos seleccionados de las obras literarias, seguida de una discusión en grupo sobre los elementos culturales y lingüísticos presentes en cada obra.


• División de los alumnos en grupos pequeños y asignación de una obra literaria a cada grupo para que realicen un análisis más detallado. Cada grupo deberá identificar y discutir cómo se refleja la diversidad de lenguas en la obra asignada.

Cierre:

• Puesta en común de los análisis realizados por los grupos y reflexión sobre la importancia de la diversidad lingüística en la comunicación