Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir - Reflexionar y tomar postura en torno a las teorías que explican el poblamiento original de América.

Plan de clase

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir - Reflexionar y tomar postura en torno a las teorías que explican el poblamiento original de América.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Se incorporará la asignatura de Geografía para complementar el estudio de los distintos pueblos antiguos del mundo.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos diseñados al final de la planeación.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

1. Presentar el tema a los alumnos y explicar el objetivo de la clase: reflexionar y tomar postura en torno a las teorías que explican el poblamiento original de América.


2. Realizar una breve introducción sobre los pueblos antiguos del mundo y su devenir, mencionando algunos ejemplos.

Desarrollo (30 minutos):

1. Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5.


2. Proporcionar a cada grupo un caso de estudio sobre una teoría que explique el poblamiento original de América.


3. Los alumnos deberán investigar y analizar la teoría asignada, identificando sus principales argumentos y fundamentos.


4. Cada grupo deberá presentar sus conclusiones al resto de la clase, exponiendo tanto los puntos a favor como en contra de la teoría asignada.


5. Fomentar el debate y la reflexión crítica entre los alumnos.

Cierre (10 minutos):

1. Realizar una síntesis de las diferentes teorías presentadas, destacando sus similitudes y diferencias.


2. Plantear a los alumnos la pregunta: ¿Cuál de las teorías creen que explica de manera más acertada el poblamiento original de América?


3. Pedir a los alumnos que reflexionen i