Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Plan de clase

Planeación de clase: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.
Objetivo (PDA): Aprecia la intención expresiva en diversas manifestaciones artísticas, para la construcción crítica de las identidades personal y colectiva.
Metodología: Proyecto comunitario.
Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1: Exploración de la identidad personal y colectiva

Inicio:

• Presentar a los alumnos la temática de la clase y el objetivo a alcanzar.


• Realizar una dinámica de presentación donde los alumnos compartan aspectos importantes de su identidad personal y colectiva.

Desarrollo:

• Introducir el concepto de identidad y sentido de pertenencia.


• Realizar una actividad de reflexión individual donde los alumnos escriban sobre su identidad personal y colectiva, teniendo en cuenta su cultura, país, estado, municipio y localidad.


• Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las manifestaciones artísticas que representan la identidad y sentido de pertenencia en su entorno.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de las ideas y reflexiones de los alumnos.


• Plantear una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre una manifestación artística que represente la identidad de su comunidad.

Sesión 2: Manifestaciones artísticas como expresión de identidad

Inicio:

• Hacer una breve recapitulación de lo trabajado en la sesión anterior.


• Dar la oportunidad a los alumnos de compartir sus investigaciones sobre las manifestaciones artísticas de su comunidad.

Desarrollo:

• Presentar diferentes manifestaciones artísticas que repr