Estudio de los números

EDUARDO MARTINEZ
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español, primero hasta 20, luego hasta 40, posteriormente hasta 60 y finalmente hasta 120 elementos, o hasta donde sea posible en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Estudio de los números


Sesión 1:
Duración: 45 minutos


Objetivo: Introducir los números del 1 al 20 y su sucesión numérica ascendente y descendente en la lengua materna y en español.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentar el problema a los alumnos: "Hay un grupo de niños que no conoce los números del 1 al 40. ¿Cómo podemos ayudarlos a aprenderlos?"

    • Promover la discusión y el pensamiento crítico sobre posibles soluciones al problema.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Realizar una lluvia de ideas sobre los números que los alumnos conocen y anotarlos en el pizarra.

    • Introducir los números del 1 al 20 en su lengua materna y en español, mostrando imágenes y utilizando tarjetas.

    • Practicar la sucesión numérica ascendente y descendente hasta el número 20 utilizando ejemplos y juegos interactivos.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Realizar una actividad de aplicación, donde los alumnos deben completar una sucesión numérica en su lengua materna y en español hasta el número 20.

    • Evaluar el conocimiento adquirido a través de una breve discusión en grupo.




Sesión 2:
Duración: 45 minutos


Objetivo: Ampliar el conocimiento numérico hasta el número 40 y practicar la sucesión numérica ascendente y descendente.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Recordar el conocimiento adquirido en la sesión anterior sobre los números del 1 al 20.

    • Presentar la ampliación de los números hasta el 40.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Introducir los números del 21 al 40 en su lengua materna y en español utilizando imágenes y tarjetas.

    • Practicar la sucesión numérica ascendente y descendente hasta el número 40 utilizando ejemplos y juegos inte