Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad; su ubicación dentro de la entidad y del país, con relación al conocimiento, función y cuidados de los ecosistemas como sustento de la vida.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad; su ubicación dentro de la entidad y del país, con relación al conocimiento, función y cuidados de los ecosistemas como sustento de la vida.

Objetivo: Elaborar representaciones cartográficas de la localidad o pueblo donde vive, considerando los puntos cardinales dentro de la entidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del problema: el aula se convertirá en una agencia turística y los alumnos serán los encargados de realizar un mapa turístico de la localidad donde viven.


• Introducción al tema de representaciones cartográficas y su importancia.


• Explicación de los puntos cardinales y su relación con la localidad.


• Actividad de observación y reconocimiento de los puntos cardinales en fotografías de la localidad.

Sesión 2:

• Investigación en grupos sobre la localidad: los alumnos recopilarán información sobre los lugares turísticos, recursos naturales y características geográficas de la localidad.


• Organización de la información recopilada en un mapa conceptual o diagrama de flujo.

Sesión 3:

• Elaboración de representaciones cartográficas: los alumnos utilizarán mapas en blanco para representar los lugares turísticos y recursos naturales de la localidad, considerando los puntos cardinales.


• Uso de materiales como lápices de colores, rotuladores y reglas para realizar los mapas.

Sesión 4:

• Presentación de los mapas turísticos: cada grupo expondrá su mapa turístico de la localidad y explicará las características y puntos cardinales representados.


• Reflexión sobre la importancia