Comprensión y producción de textos argumentativos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de textos argumentativos

Grado: 6º de Primaria

Objetivo:
PDA: Lee textos sobre temas polémicos e identifica los argumentos que sustentan cada postura.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque: Igualdad de género y Pensamiento crítico

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo de la sesión: Introducir el tema de los textos argumentativos y su importancia en la comunicación escrita.

• Iniciar la sesión con una actividad de motivación, como la presentación de una noticia polémica relacionada con la igualdad de género.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la noticia y registrarlas en el pizarrón.


• Presentar el concepto de textos argumentativos y explicar su estructura básica.


• Proporcionar ejemplos de textos argumentativos relacionados con la igualdad de género y analizarlos en grupo.


• Pedir a los alumnos que identifiquen los argumentos utilizados en los textos y los clasifiquen en a favor y en contra de la igualdad de género.


• Realizar una breve discusión en grupo sobre los argumentos identificados y promover el pensamiento crítico al analizar diferentes perspectivas.

Sesión 2:

Objetivo de la sesión: Desarrollar la comprensión de textos argumentativos mediante actividades de lectura y análisis.

• Distribuir a los alumnos textos argumentativos relacionados con diferentes temas polémicos, como el uso de las redes sociales, el consumo de alimentos chatarra, el uso de tecnología en el aula, etc.


• Pedir a los alumnos que lean los textos de forma individual y subrayen los argumentos que sustentan cada postura.


• Formar parejas y pedirles que compartan sus argument