Introducción al tema y exploración de la biodiversidad local

Beatriz Isabel Franco
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Valoración de la biodiversidad:en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza críticamente formas de cuidar, respetar y proteger la biodiversidad sustentablemente.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de la biodiversidad local


Objetivo de la sesión:



  • Los alumnos analizarán críticamente las formas de cuidar, respetar y proteger la biodiversidad sustentablemente en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Dar la bienvenida a los alumnos y explicarles el objetivo de la clase.

  • Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué entienden por biodiversidad y su importancia.

  • Presentar el problema a resolver: "Análisis crítico de las formas de cuidar, respetar y proteger la biodiversidad".



  1. Desarrollo del problema (20 minutos):



  • Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.

  • Entregar a cada grupo tarjetas con situaciones problemáticas relacionadas con la biodiversidad, por ejemplo, deforestación, caza furtiva, contaminación del agua, entre otros.

  • Pedir a los grupos que analicen la situación y propongan posibles soluciones sustentables.

  • Cada grupo deberá elegir una situación para presentar al final de la sesión.



  1. Investigación (10 minutos):



  • Proporcionar a los grupos recursos como libros, internet, revistas, etc., para que investiguen y recopilen información sobre la biodiversidad en el territorio local y global, así como acciones sustentables para su cuidado.



  1. Puesta en común (5 minutos):



  • Cada grupo presentará de manera breve la situación problemática que eligieron y las soluciones sustentables propuestas.



  1. Cierre (5 minutos):



  • Reflexionar en grupo sobre la importancia de cuidar, respetar y proteger la biodiversidad.

  • Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre acciones sustentables implementadas en otros