La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en la historia mesoamericana

Plan de clase

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en la historia mesoamericana

Objetivo (PDA): Indagar acerca de las tensiones y alianzas políticas entre los señoríos mesoamericanos, previo al arribo de los colonizadores españoles al territorio de lo que hoy es nuestro país.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Integración interdisciplinaria: Deserción escolar

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de la conformación de las metrópolis en la historia mesoamericana.


• Introducir el problema de la deserción escolar y su relación con el tema de la clase.

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los estudiantes en grupos de 4 o 5 personas.


• Entregar a cada grupo una serie de documentos históricos que describen las tensiones y alianzas políticas entre los señoríos mesoamericanos.


• Los grupos deben leer y analizar los documentos para identificar las tensiones y alianzas.


• Cada grupo debe discutir y responder las siguientes preguntas: ¿Qué factores políticos podrían haber contribuido a la conformación de las metrópolis en la historia mesoamericana? ¿Cómo se relaciona esto con la deserción escolar?

Cierre (10 minutos):

• Cada grupo compartirá sus respuestas y conclusiones con el resto de la clase.


• El docente guiará una discusión para analizar las respuestas y establecer conexiones entre las tensiones políticas y la deserción escolar.


• Se asignarán tareas de investigación y lectura relacionadas con el tema para la próxima sesión.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recordar brevemente el tema y objetivo de la clase anterior.


• Realizar una br