Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Sandra Luz Villanueva
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles


Objetivo: Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 1 sesión de 50 minutos


Fases de la clase:


Inicio (15 minutos):



  1. Presentación del tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

  2. Breve explicación sobre la importancia de valorar la diversidad de grupos e identidades juveniles.

  3. Planteamiento del problema: la falta de conocimiento y respeto a las identidades juveniles.

  4. Generación de preguntas guiadoras para el desarrollo del problema: ¿Qué son los grupos sociales y culturales? ¿Cómo influyen en la conformación de las identidades juveniles? ¿Por qué es importante respetar las diferentes formas de ser, pensar y expresarse?


Desarrollo (25 minutos):



  1. Formación de equipos de trabajo (4-5 estudiantes por equipo).

  2. Entrega de materiales y recursos para la investigación.

  3. Investigación en grupo sobre diferentes grupos sociales y culturales presentes en la comunidad y en la escuela.

  4. Reflexión en grupo sobre la influencia de estos grupos en la conformación de las identidades juveniles.

  5. Discusión sobre la importancia de respetar la diversidad y las diferentes formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.


Cierre (10 minutos):



  1. Presentación de conclusiones por parte de cada equipo.

  2. Reflexión individual sobre la importancia de valorar la diversidad y respetar las identidades juveniles.

  3. Retroaliment