Introducción al álgebra

cesar pacheco
Ubicación curricular
Contenido Introducción al álgebra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcula el valor de una variable en función de las otras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase


Asignatura: Matemáticas
Nivel: Secundaria 3º
Tema: Introducción al álgebra


Objetivo (PDA): Representar algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcular el valor de una variable en función de las otras.


Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque interdisciplinario: Incorporar el problema de representar algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcular el valor de una variable.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de resolución de problemas: Los alumnos resolverán problemas relacionados con la representación algebraica de áreas y volúmenes de cuerpos geométricos, y el cálculo de variables. Se evaluará su capacidad de aplicar los conceptos aprendidos y resolver situaciones problemáticas.

  2. Presentación oral: Los alumnos realizarán una presentación oral donde deberán explicar cómo representar algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y cómo calcular el valor de una variable en función de las otras. Se evaluará su capacidad de comunicar de manera clara y precisa los conceptos aprendidos.


Sesión 1
Fase de Inicio (10 minutos):



  • Presentar a los alumnos el problema que será abordado en la clase: ¿Cómo podemos representar algebraicamente las áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcular el valor de una variable en función de las otras?

  • Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan lo que saben sobre el álgebra y su relación con la geometría.


Fase de Desarrollo (30 minutos):



  • Proporcionar a los alumnos ejemplos concretos de cuerpos geométricos (como cubos, prismas o cilindros) y pedirles que calculen el área y el