Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Rebeca Linares
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Interdisciplinariedad: Énfasis en la Ofimática y conservación del mobiliario escolar en buenas condiciones.


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.


Enfoque: Inclusión y igualdad de género.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Inicio: Presentación del tema y su relevancia en la vida cotidiana. Preguntar a los alumnos sobre las herramientas, máquinas e instrumentos que utilizan en su día a día.

  • Desarrollo: Explicar el concepto de extensión corporal y cómo las herramientas, máquinas e instrumentos nos ayudan a satisfacer nuestras necesidades. Mostrar ejemplos prácticos de diferentes sociedades y cómo utilizan estas herramientas.

  • Actividad 1: En grupos, los alumnos investigarán sobre una herramienta, máquina o instrumento en particular y elaborarán una presentación donde expliquen su función, proceso de cambio técnico y su relevancia en la satisfacción de necesidades.

  • Cierre: Presentación de los trabajos realizados por los grupos. Reflexión grupal sobre la importancia de las herramientas, máquinas e instrumentos en nuestra vida diaria.


Sesión 2:



  • Inicio: Retomar la actividad realizada en la sesión anterior. Preguntar a los alumnos si encontraron alguna relación entre las herramientas/máquinas/instrume