Los seres vivos y el esquema corporal

Plan de clase

Planeación de clase: Los seres vivos y el esquema corporal

Tema: Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales.

Objetivo PDA: Observar y nombrar en su lengua materna las partes de su cuerpo, e intuir su funcionamiento en situaciones cotidianas.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al esquema corporal (Artes y experiencias estéticas)
Duración: 45 minutos

Actividad 1: Presentación de imágenes de diferentes seres vivos (animales y plantas). Se fomentará la observación y la comparación de las características de cada uno.

Actividad 2: Juego de imitación corporal. Se pedirá a los alumnos que imiten los movimientos de diferentes animales, explorando su propio cuerpo y sus posibilidades de movimiento.

Actividad 3: Dibujo del cuerpo. Cada alumno dibujará su propio cuerpo, identificando y nombrando las principales partes del mismo.

Recursos: Imágenes de seres vivos, música para acompañar el juego de imitación corporal, papel y colores para el dibujo.

Sesión 2: Explorando las partes del cuerpo (Inclusión)
Duración: 45 minutos

Actividad 1: Juego de adivinanzas. Se colocarán imágenes de diferentes partes del cuerpo en una caja misteriosa. Los alumnos deberán adivinar de qué parte se trata a través del tacto y la descripción.

Actividad 2: Canción y movimiento. Se enseñará una canción relacionada con las partes del cuerpo, y se realizarán movimientos y gestos que representen cada una de ellas.

Actividad 3: Asociación de las partes del cuerpo con acciones cotidianas. Se presentarán imágenes de acciones diarias (comer, caminar, hablar, etc.) y se pedirá a los alumnos que identifiquen qué partes del cuerpo se utiliza