Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo: Representar la imagen que tienen de sí mismos a través del modelado, dibujo, pintura y otros recursos de los lenguajes artísticos, y respetar las producciones de sus compañeras y compañeros.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problema a atender: Los niños no reconocen cuáles son las partes del cuerpo.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas e inclusión.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción: Presentar el tema de la identidad personal y cómo está relacionado con el territorio, origen étnico, cultural y lingüístico.


• Actividad 1: Realizar una ronda de preguntas para que los niños compartan cómo se sienten con respecto a su origen y cómo se relacionan con su entorno cercano.


• Actividad 2: Realizar una lluvia de ideas sobre los elementos que conforman su identidad.


• Actividad 3: Mostrar imágenes de personas de diferentes culturas y territorios y preguntar a los niños qué características identifican en cada una.


• Actividad 4: Realizar un juego de emparejamiento, donde los niños deberán asociar una imagen con la parte del cuerpo correspondiente (por ejemplo, una imagen de una mano con la palabra "mano").

Sesión 2:

• Actividad 1: Realizar una actividad de modelado donde los niños podrán representar su imagen personal, utilizando plastilina u otro material similar.


• Actividad 2: Fomentar la interacción entre los niños, permitiendo que muestren sus producciones y compartan sus ideas sobre las mismas.


• Actividad 3: Realizar una actividad d