Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Preescolar 3º:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Dice la serie numérica en orden y amplía su rango de conteo.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los números y su importancia en nuestra vida diaria.


• Actividad de motivación: Juego de contar objetos en el salón de clases.


• Planteamiento de preguntas: ¿Qué es contar? ¿Para qué sirve contar? ¿Dónde podemos encontrar números en nuestro entorno?


• Actividad de indagación: Observación y registro de números encontrados en el entorno del aula.


• Cierre: Reflexión grupal sobre los números encontrados y su importancia.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad de motivación: Juego de contar objetos en el patio de la escuela.


• Planteamiento de preguntas: ¿Qué otros lugares de la escuela tienen números? ¿Cuántos objetos encontramos en cada lugar?


• Actividad de indagación: Exploración de diferentes ambientes de la escuela para encontrar y contar objetos.


• Cierre: Comparación de los resultados obtenidos en cada ambiente y reflexión sobre la importancia de contar para saber cuántos objetos hay.

Sesión 3:

• Repaso de las sesiones anteriores.


• Actividad de motivación: Juego de contar objetos en el entorno cercano a la escuela (parque, tienda, etc.).


• Planteamiento de preguntas: ¿Dónde más podemos encontrar números fuera de la escuela? ¿Para qué nos sirve contar en esos lugares?


• Actividad de indagación: Salida al entorno cercano a la escuela para