El derecho a la protección de la integridad física y mental, ante cualquier forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual o laboral, así como la identificación de personas e instituciones que pueden apoyar para el ejercicio de ese derecho.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: El derecho a la protección de la integridad física y mental, ante cualquier forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual o laboral, así como la identificación de personas e instituciones que pueden apoyar para el ejercicio de ese derecho.

Objetivo (PDA): Identificar la importancia de hacer valer sus derechos, así como a las personas, instituciones y leyes que promueven el respeto a los derechos de todas las personas para su bienestar.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

Actividad inicial: Presentación del tema a través de una historia o caso real en el que se evidencie una situación de maltrato o abuso hacia un niño/a.

Desarrollo:

1. Planteamiento del problema: Se presentará a los alumnos una situación problemática relacionada con el tema, por ejemplo, un niño/a que está siendo maltratado o abusado y no sabe a quién acudir.

   
   



2. Investigación: Los alumnos se dividirán en grupos y realizarán una investigación sobre el tema, utilizando diversas fuentes de información como libros, internet, entrevistas, entre otros.

   
   



3. Análisis de la información: Los grupos compartirán sus hallazgos y se promoverá una discusión en clase para analizar la importancia de hacer valer los derechos de todas las personas, así como las instituciones y leyes que promueven el respeto a estos derechos.

   
   



4. Reflexión: Se invitará a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de hacer valer sus derechos y cómo pueden contribuir a promover el respeto hacia los derechos de los demás.

   
   

Sesión 2 (45 minutos)

Actividad inicial: Elaboración de un mural con los derechos de los niños y niñas.

Desarrollo:

1. Repaso