Estudio de los números

Plan de clase

Tema: Estudio de los números

Objetivo (PDA): A través de situaciones cotidianas, el alumno contará, ordenará, representará de diferentes formas, interpretará, leerá y escribirá la cantidad de elementos de colecciones con menos de 1000 elementos; identificará regularidades en los números que representan unidades, decenas y centenas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Motivación (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar a los alumnos una colección de objetos (por ejemplo, lápices) y preguntarles cuántos hay.
   
   
   • Luego, dividir la colección en grupos de 10 y preguntar cómo se puede contar más rápido.
   
   
   
   



2. Planteamiento del problema (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar a los alumnos un problema relacionado con la identificación de unidades, decenas y centenas. Por ejemplo, "Tienes 250 caramelos y los quieres distribuir en bolsas de 10. ¿Cuántas bolsas necesitas? ¿Cuántos caramelos te sobran?"
   
   
   
   



3. Investigación y resolución del problema (20 minutos):

   
   
   
   
   • Los alumnos trabajarán en parejas o grupos para resolver el problema planteado.
   
   
   • Utilizarán material manipulativo (como fichas o palitos de conteo) para contar y agrupar los caramelos.
   
   
   • Registrarán sus procedimientos y respuestas en una hoja de trabajo.
   
   
   
   



4. Puesta en común y reflexión (5 minutos):

   
   
   
   
   • Los grupos compartirán sus soluciones y explicarán sus procesos de resolución.
   
   
   • Se promoverá la reflexión sobre la importancia de identificar unidades, decenas y centenas para resolver el problema.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos):

1. Repaso y repaso (10 minutos):
   
   
   • Realizar una breve revisión de la sesión anterior y recordar los concept