La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación - La expedición de Cristóbal Colón y el descubrimiento de América

Plan de clase

Planeación de clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación - La expedición de Cristóbal Colón y el descubrimiento de América

Objetivo (PDA): Buscar información acerca de la expedición de 1492 de Cristóbal Colón y el descubrimiento de América.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema a atender de manera interdisciplinar: El turno vespertino con muy poco alumnado y la falta de interés por parte de la comunidad estudiantil.

Duración: 1 sesión de 50 minutos.

Fases de la clase: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Planeación de la clase:

Inicio (10 minutos):

1. Saludo a los estudiantes y presentación del objetivo de la clase.


2. Realizar una actividad motivadora para despertar el interés de los estudiantes, por ejemplo, mostrar imágenes relacionadas con el tema y preguntarles qué saben sobre Cristóbal Colón y el descubrimiento de América.


3. Realizar una lluvia de ideas para recopilar las ideas previas de los estudiantes.

Desarrollo (30 minutos):

1. Formar equipos de trabajo e indicar a los estudiantes que se convertirán en expertos en diferentes aspectos de la expedición de Cristóbal Colón y el descubrimiento de América.


2. Asignar a cada equipo una pregunta de investigación relacionada con el tema, por ejemplo: ¿Cuál era el objetivo de la expedición de Colón?, ¿Cómo afectó el descubrimiento de América a las metrópolis europeas?


3. Proporcionar materiales y recursos para que los estudiantes lleven a cabo su investigación, como libros de historia, acceso a internet y documentos relacionados.


4. Monitorear y guiar el trabajo de los equipos, asegurándose de que todos los estudiantes participen activ