¡Aprendiendo a trabajar en equipo y seguir instrucciones para realizar diferentes actividades!

ADAN ESAU LOPEZ
Ubicación curricular
Contenido Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica a sus compañeros el proceso a seguir para uso o construcción de objetos y para llevar a cabo otra actividad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Título: ¡Aprendiendo a trabajar en equipo y seguir instrucciones para realizar diferentes actividades!


Objetivo:
El alumno explicará a sus compañeros el proceso a seguir para el uso o construcción de objetos y para llevar a cabo otra actividad, a través de la elaboración de textos con instrucciones.


PDA: Explica a sus compañeros el proceso a seguir para uso o construcción de objetos y para llevar a cabo otra actividad.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: Problemas de convivencia


Sesión 1: Introducción al tema y organización grupal (45 minutos)



  • Iniciar la clase con una breve conversación sobre la importancia de seguir instrucciones y trabajar en equipo en diferentes situaciones de la vida cotidiana.

  • Presentar a los alumnos el tema del empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos.

  • Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen situaciones en las que han tenido que seguir instrucciones para realizar alguna actividad.

  • Dividir a los alumnos en pequeños grupos y asignarles un objeto o actividad que deberán explicar a sus compañeros en las siguientes sesiones.

  • Explicar el problema de convivencia que se abordará durante el proyecto y cómo el trabajo en equipo y seguir instrucciones pueden ayudar a resolverlo.


Sesión 2: Elaboración de textos con instrucciones (45 minutos)



  • Recordar a los alumnos los objetos o actividades asignados en la sesión anterior.

  • En sus grupos, pedir a los alumnos que investiguen y elaboren un texto con instrucciones detalladas sobre el uso o construcción del objeto o la realización de la actividad asignada. Deberán tener en c