Narración de actividades y eventos relevantes en la comunidad

luisa fernanda ramirez
Ubicación curricular
Contenido Narración de actividades y eventos relevantes que tengan lugar en la familia, la escuela o el resto de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y respeta diferentes formas de interactuar, adecuadas a cada situación comunicativa, como la participación por turnos, la escucha activa, etcétera.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de actividades y eventos relevantes en la comunidad


Objetivo: Reconocer y respetar diferentes formas de interactuar, adecuadas a cada situación comunicativa, como la participación por turnos, la escucha activa, etcétera.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problemática: Promover el cuidado del cuerpo humano y los sentidos a través de las narraciones de los alumnos.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 min):



  1. Introducción (10 min):



  • Se proyectará una imagen relacionada con la importancia de cuidar el cuerpo humano y los sentidos.

  • Se realizará una breve lluvia de ideas sobre por qué es importante cuidar nuestro cuerpo y nuestros sentidos.



  1. Planteamiento del problema (10 min):



  • Se presentará el problema a los alumnos: "Imaginen que una persona ha perdido la vista y quiere saber cómo cuidar sus otros sentidos a través de las narraciones de ustedes para poder disfrutar de la vida. ¿Qué le contarían sobre sus propias experiencias en relación al cuidado del cuerpo humano y los sentidos?"



  1. Organización en grupos (5 min):



  • Los alumnos se organizarán en grupos de 3 o 4 personas.



  1. Investigación en grupos (15 min):



  • Cada grupo investigará acerca de una de las siguientes temáticas relacionadas con el cuidado del cuerpo humano y los sentidos: alimentación saludable, higiene personal, ejercicio físico y cuidado de los ojos, oídos, nariz y boca.

  • Se proporcionarán recursos como libros, internet y materiales audiovisuales para que los alumnos realicen la investigación.



  1. Puesta en común (5 min):



  • Cada grupo compartirá brevemente los hallazgos de su investigación en una lluvia de ideas.


Sesión 2 (45 min):



  1. Introducción (10