Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Luz del Alba Gonzalez
Ubicación curricular
Contenido Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Desarrolla teóricamente el entramado de causas de diverso tipo que dieron lugar a la agricultura mesoamericana y el impacto civilizatorio de ésta en las sociedades que la practicaron.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Tema: Agricultura mesoamericana y su impacto civilizatorio en las sociedades antiguas
Objetivo (PDA): Desarrollar teóricamente el entramado de causas de diverso tipo que dieron lugar a la agricultura mesoamericana y el impacto civilizatorio de ésta en las sociedades que la practicaron.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Problema: Los alumnos no tienen el nivel esperado en comprensión lectora, redacción, caligrafía y ortografía.
Duración: 1 sesión de 50 minutos
Fases de la clase:
Inicio (10 minutos):
- Realizar una breve introducción sobre los pueblos antiguos del mundo y su importancia en la historia de la humanidad.
- Presentar el problema relacionado con la comprensión lectora, redacción, caligrafía y ortografía, y explicar cómo afecta el aprendizaje de la historia.
- Motivar a los alumnos a mejorar sus habilidades de lectura y escritura a través del estudio de la agricultura mesoamericana y su impacto en las sociedades antiguas.
Desarrollo (30 minutos):
- Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre las causas de diverso tipo que dieron lugar a la agricultura mesoamericana y el impacto civilizatorio de ésta en las sociedades que la practicaron.
- Proporcionar recursos como libros, artículos y páginas web para que los alumnos puedan realizar su investigación.
- Fomentar la discusión y el intercambio de ideas dentro de los grupos.
- Brindar apoyo a los alumnos que presenten dificultades en la comprensión lectora y en la redacción mediante estrategias específicas para cada habilidad.
Cierre (10 minutos):
- Pedir a cada grup