"La importancia de los procesos técnicos en la convivencia escolar"

JOSE LUIS DOMINGUEZ
Ubicación curricular
Contenido Procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe los elementos que interactúan en los sistemas técnicos (formas de organización, medios, materiales, energía, conocimientos, saberes, experiencias) para comprender su vínculo con la sociedad, la cultura y la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Título de la clase: "La importancia de los procesos técnicos en la convivencia escolar"


Objetivo (PDA): Describir los elementos que interactúan en los sistemas técnicos (formas de organización, medios, materiales, energía, conocimientos, saberes, experiencias) para comprender su vínculo con la sociedad, la cultura y la naturaleza.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinariedad: Se abordará el problema de convivencia escolar


Duración de cada sesión: 50 minutos


Enfoque: Inclusión y Vida saludable


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Saludo y presentación del tema a través de preguntas reflexivas sobre la convivencia escolar.

  • Realización de una dinámica de integración en la que los estudiantes compartan experiencias sobre la convivencia en su entorno escolar.


Desarrollo (30 minutos):



  • Explicación del concepto de procesos técnicos y su importancia en la sociedad, la cultura y la naturaleza.

  • Presentación de ejemplos de sistemas técnicos que influyen en la convivencia escolar (ej. sistemas de comunicación, sistemas de organización del tiempo, sistemas de gestión de conflictos).

  • Realización de actividades grupales en las que los estudiantes identifiquen los elementos que interactúan en dichos sistemas técnicos y cómo impactan en la convivencia.


Cierre (10 minutos):



  • Reflexión grupal sobre la importancia de los procesos técnicos en la convivencia escolar.

  • Planteamiento de un reto o desafío a los estudiantes para la siguiente sesión relacionado con mejorar la convivencia escolar.


Sesión 2:


Inicio (10 minutos):



  • Repaso del reto o desafío planteado en la sesión anterior.

  • Reflexión grupal sobre las posibles soluciones al problema de convivencia escolar.