Las categorías de análisis espacial y representaciones del espacio geográfico.

Ricardo Torres
Ubicación curricular
Contenido Las categorías de análisis espacial y representaciones del espacio geográfico.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende las categorías de análisis espacial para explicar las características del espacio geográfico: lugar, región, paisaje y territorio.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Las categorías de análisis espacial y representaciones del espacio geográfico.


Objetivo: Comprender las categorías de análisis espacial para explicar las características del espacio geográfico: lugar, región, paisaje y territorio.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Interdisciplinaridad: Comprender las características del espacio geográfico de su comunidad.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Saludo a los alumnos y recordatorio del tema anterior.

  • Planteamiento del problema: "Imaginemos que somos investigadores geográficos y tenemos que comprender las características del espacio geográfico de nuestra comunidad. ¿Qué categorías de análisis espacial debemos utilizar y cómo podemos representar el espacio geográfico?"

  • Breve lluvia de ideas sobre las posibles categorías de análisis espacial y formas de representación.


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  • Actividad 1: Los alumnos formarán equipos de trabajo y recibirán una lista de preguntas para investigar sobre su comunidad, relacionadas con las categorías de análisis espacial (lugar, región, paisaje y territorio). Deberán utilizar distintas fuentes de información (mapas, fotografías, testimonios, etc.) para recabar datos y responder a las preguntas.

  • Actividad 2: Cada equipo deberá representar visualmente el espacio geográfico de su comunidad utilizando diferentes técnicas (mapas, maquetas, fotografías, etc.). Deberán explicar su representación al resto de la clase.


Fase 3: Cierre (10 minutos)



  • Cada equipo compartirá su investigación y representación del espacio geográfico de su comunidad.

  • Reflexión en grupo sobre las categorías de aná