Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse - Tradiciones y costumbres

Pedagogía Cuiep
Primaria 6º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora sus experiencias acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en determinadas situaciones, para favorecer su comprensión, el ejercicio de la empatía y el logro de metas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse - Tradiciones y costumbres


Objetivo (PDA): Valora sus experiencias acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en determinadas situaciones, para favorecer su comprensión, el ejercicio de la empatía y el logro de metas.


Metodología: Aprendizaje servicio


Enfoque: Artes y experiencias estéticas e Interculturalidad crítica


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema de tradiciones y costumbres (Artes y experiencias estéticas)



  • Presentar a los alumnos el tema de tradiciones y costumbres a través de una breve charla y la proyección de imágenes de diferentes tradiciones y costumbres alrededor del mundo.

  • Fomentar la participación activa de los alumnos, invitándolos a compartir alguna tradición o costumbre que conozcan.

  • Realizar una actividad artística donde los alumnos representen gráficamente una tradición o costumbre importante para ellos.

  • Reflexionar en grupo sobre la importancia de las tradiciones y costumbres en la identidad personal y cultural.


Sesión 2: Investigación y comprensión de diferentes tradiciones y costumbres (Interculturalidad crítica)



  • Dividir a los alumnos en grupos y asignar a cada grupo una tradición o costumbre diferente para investigar.

  • Proporcionar recursos como libros, videos y acceso a internet para que los grupos puedan investigar a fondo sobre la tradición o costumbre asignada.

  • Cada grupo deberá realizar una presentación oral y visual sobre la tradición o costumbre, destacando sus características principales y su importancia cultural.

  • Promover la reflexión y el diálogo entre los grupos para f