Descubriendo nuestras voces

Ninfa Cárdenas
Inicial 1º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El encuentro creador de niñas y niños consigo mismas, consigo mismos, y con el mundo, por medio del disfrute de las experiencias artísticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escucha, canta y habla haciendo uso de experiencias musicales, disfrutando su envoltura sonora.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Descubriendo nuestras voces


Objetivo: Los alumnos identificarán y experimentarán diferentes sonidos y ritmos a través de actividades musicales, fomentando el disfrute de la música y el desarrollo de su capacidad auditiva y vocal.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y calentamiento: Los alumnos realizarán ejercicios de movimiento corporal y respiración para preparar su cuerpo y mente.

    • Conversación inicial: Se les preguntará a los alumnos si saben qué es la música y qué les gusta hacer cuando la escuchan.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Exploración de sonidos: Se presentarán diferentes objetos y materiales que puedan generar sonidos (campanitas, palitos de madera, papel de burbujas, etc.). Los alumnos tendrán la oportunidad de explorarlos y experimentar con ellos, creando sus propios ritmos y patrones.

    • Juego de eco: Se formarán parejas y se les pedirá a los alumnos que imiten los sonidos y ritmos que el docente realice. Luego, se cambiarán los roles para que todos tengan la oportunidad de ser el eco y el líder.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión y conversación final: Se les preguntará a los alumnos cómo se sintieron al experimentar con los sonidos y ritmos. Luego, se les invitará a compartir las sensaciones y emociones que les generó la actividad.




Sesión 2: Cantando juntos


Objetivo: Los alumnos desarrollarán su capacidad vocal y se familiarizarán con canciones populares y tradicionales de su cultura, promoviendo el disfrute y la participación activa en actividades musicales.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):

    • Saludo y calentamiento: Los alumnos realizarán ejercicios de vocalización y respiración para prep