La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa

Plan de clase

Tema: La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa

Objetivo de aprendizaje (PDA): Elaborar fichas informativas en inglés sobre rasgos identitarios de pueblos de habla inglesa (acento, grafía, vestimenta, comida, tradiciones, costumbres, entre otros).

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender de manera interdisciplinar: Dificultades de lectura, escritura y comprensión lectora.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas e interculturalidad crítica.

Duración de cada sesión: 50 minutos

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

1. Saludo y revisión de la lección anterior.


2. Presentación del tema: La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa. Discutir qué entienden los estudiantes por identidad y cultura.


3. Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes aspectos de la identidad y cultura que pueden encontrar en los pueblos de habla inglesa.

Desarrollo (30 minutos):

1. Formar grupos de trabajo.


2. Asignar a cada grupo un país de habla inglesa para investigar sobre su identidad y cultura.


3. Proporcionar recursos como libros, internet, revistas, etc., para que los estudiantes investiguen sobre el país asignado.


4. Los estudiantes deben recopilar información sobre el acento, grafía, vestimenta, comida, tradiciones, costumbres, entre otros aspectos relevantes de la identidad y cultura del país asignado.


5. Ayudar a los estudiantes a organizar y resumir la información en fichas informativas en inglés.

Cierre (10 minutos):

1. Cada grupo debe presentar una breve descripción de los rasgos identitarios del país asignado, utilizando sus fichas informativas.


2. Promover la reflexión y el intercambio de ideas entre los estudiantes sobre las similitudes y diferencias