Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase para Preescolar 3º:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

PDA: Dice la serie numérica en orden y amplía su rango de conteo.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 1 sesión de 45 minutos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo de la sesión: Identificar y relacionar la cantidad de objetos con su representación numérica.

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y motivación: El docente muestra a los alumnos diversos objetos (juguetes, lápices, libros, etc.) y les pregunta cuántos objetos creen que hay en total.
   
   
   • Registro de hipótesis de los alumnos en una tabla.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • El docente organiza a los alumnos en grupos y les proporciona una cantidad determinada de objetos a cada grupo.
   
   
   • Cada grupo debe contar los objetos y escribir su número correspondiente en un papel.
   
   
   • Los grupos comparten sus resultados y se hace una lista en la pizarra con los números obtenidos por cada grupo.
   
   
   • Se invita a los alumnos a identificar el número que sigue en la serie numérica y se completa la serie en la pizarra.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión y discusión sobre la importancia de saber contar y cómo se pueden utilizar los números en situaciones cotidianas.
   
   
   • Los alumnos deben decir en voz alta la serie numérica del 1 al 10 y ampliarla de forma progresiva.
   
   
   
   

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación directa: El docente registrará el desarrollo de la actividad y evaluará si los alumnos logran decir la serie numérica en orden y ampliar su rango de conteo.

   
   



2. Registro fotográfico: Se tomarán f