Búsqueda y manejo reflexivo de información en la comunidad

Plan de clase

Tema: Búsqueda y manejo reflexivo de información en la comunidad

Grado: 4º de primaria

Objetivo (PDA): Diversifica el uso de fuentes de consulta en función del propósito y el tema, y reconoce la organización de materiales informativos y sus elementos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Los alumnos necesitan aprender a realizar entrevistas a las personas de la comunidad y a investigar en textos informativos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Presentación del tema: El objetivo es generar interés en los alumnos sobre la importancia de obtener información veraz y confiable. Se les explicará la importancia de diversificar las fuentes de información.

   
   



2. Actividad 1: Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes fuentes de consulta que existen, como libros, internet, entrevistas a expertos, etc. Se les pedirá que mencionen ejemplos de cada una.

   
   



3. Actividad 2: Los alumnos realizarán una investigación en pequeños grupos sobre un tema de interés para ellos. Deberán utilizar al menos dos fuentes de consulta diferentes y anotar la información relevante.

   
   

Sesión 2 (45 minutos):

1. Actividad de retroalimentación: Se revisará en grupo lo que los alumnos han investigado y se les pedirá que compartan y comenten la información obtenida.

   
   



2. Actividad 1: Los alumnos formarán parejas y se les dará una lista de preguntas para que realicen entrevistas a personas de la comunidad. El objetivo es que aprendan a obtener información de primera mano.

   
   



3. Actividad 2: Cada pareja de alumnos compartirá las respuestas obtenidas en las entrevistas y analizarán la información recopilada.

   
   

Sesión 3 (45 minutos):

1. Actividad de retroalimentación: Se realizará un