Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Objetivo (PDA): Escuchar lo que le comparten sus pares y reconocer que hay diversidad de opiniones, gustos o disgustos alrededor de una misma manifestación artística o cultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Los niños no regulan sus emociones.

Duración: 7 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto y discusión sobre la importancia de reconocer las emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes manifestaciones culturales y artísticas que los alumnos conocen.


• Actividad complementaria: Realizar un mural colectivo sobre las diferentes manifestaciones culturales y artísticas mencionadas.

Sesión 2:

• Introducción al concepto de diversidad de opiniones, gustos o disgustos.


• Actividad: Juego de adivinanzas sobre diferentes manifestaciones culturales y artísticas.


• Actividad complementaria: Realizar una ronda de preguntas y respuestas donde los alumnos compartan su opinión sobre las diferentes manifestaciones culturales y artísticas mencionadas.

Sesión 3:

• Exploración de diferentes lenguajes artísticos y culturales.


• Actividad: Realizar una actividad de expresión corporal con música.


• Actividad complementaria: Observar y comentar las diferentes formas de expresión corporal de los compañeros.

Sesión 4:

• Reconocimiento de las emociones en las manifestaciones artísticas y culturales.


• Activi