Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Objetivo PDA: Identificar diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo, para interpretar significados que permitan fomentar una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la diversidad étnica, cultural y lingüística.


• Motivar a los alumnos con preguntas como: ¿Qué saben sobre las manifestaciones culturales de los pueblos indígenas y afrodescendientes? ¿Cuál creen que es la importancia de promover una sociedad intercultural?

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Introducción a la importancia de la identidad cultural y su relación con las manifestaciones artísticas.


• Presentación de diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos puedan experimentar y conocer de cerca alguna de estas manifestaciones.

Sesión 2:

• Introducción a las manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de otros países.


• Realizar una investigación en grupos sobre una manifestación cultural y artística específica de un país extranjero.


• Presentación de los resultados de la investigación y reflexión sobre las similitudes y diferencias con las manifestaciones culturales mexicanas.

Sesión 3:

• Relación entre las manifestaciones culturales, identidad y proyecto de vida.


• Reflexión sobre la importancia de tener un proyecto de vida y cómo las manifestaciones