Explorando las propiedades de los materiales y gases

Alma Yuridia Enriquez
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Propiedades de los materiales: dureza, flexibilidad y permeabilidad y su aplicación en la satisfacción de necesidades; caracterización de los gases con base en sus propiedades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe propiedades de los gases al contrastarlos con sólidos y líquidos, con base en el volumen -espacio que ocupan-, la compresibilidad -propiedad de reducir su volumen- y la fluidez -propiedad de ocupar todo el espacio del recipiente que los contiene-.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Título de la secuencia didáctica: Explorando las propiedades de los materiales y gases


Grado: 6º de Primaria


Tiempo estimado: 4 sesiones de 45 minutos cada una


Objetivo de aprendizaje (PDA): Describir propiedades de los gases al contrastarlos con sólidos y líquidos, con base en el volumen, la compresibilidad y la fluidez.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema interdisciplinar: Convivencia en el aula


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Tema: Propiedades de los materiales: dureza, flexibilidad y permeabilidad


Actividades:



  1. Introducción (10 minutos): Presentación del tema y motivación a través de una pregunta problematizadora relacionada con el problema de convivencia en el aula.

  2. Indagación (25 minutos): Realización de experimentos sencillos para explorar las propiedades de los materiales, como golpear diferentes objetos para identificar su dureza, doblar distintos materiales para analizar su flexibilidad y observar cómo se comportan diferentes materiales ante el agua para estudiar su permeabilidad.

  3. Reflexión y discusión (10 minutos): Compartir las observaciones y reflexionar sobre cómo estas propiedades pueden satisfacer necesidades en la vida cotidiana y su relación con el problema de convivencia en el aula.

  4. Cierre (5 minutos): Sistematización de los aprendizajes y planteamiento de preguntas para la siguiente sesión.


Sesión 2:
Tema: Caracterización de los gases con base en sus propiedades


Actividades:



  1. Repaso (5 minutos): Breve repaso de las propiedades de los materiales estudiadas en la sesión anterior.

  2. Indagación (30 minutos): Realización de experimentos para explorar las propiedades de los gases: medir el volumen que ocupan en diferentes