"Las lenguas indígenas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia"

Plan de clase

Título de la clase: "Las lenguas indígenas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia"

Objetivo (PDA): Describir cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer procesos de transmisión o ruptura de la lengua indígena (variante lingüística) de su contexto en su árbol genealógico.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Los alumnos no identifican la importancia de hablar una lengua indígena.

Enfoque interdisciplinar: Artes y experiencias estéticas y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de conocimientos previos: Al inicio de la primera sesión, se aplicará un cuestionario para identificar el nivel de conocimiento de los alumnos sobre las lenguas indígenas y su importancia.

   
   



2. Proyecto escrito: Al finalizar las 8 sesiones, los alumnos deberán realizar un proyecto escrito en el cual demuestren los conocimientos adquiridos sobre la importancia de hablar una lengua indígena y cómo esta se relaciona con su identidad y sentido de pertenencia.

   
   

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realización del cuestionario de conocimientos previos.

Desarrollo:

• Breve introducción sobre la importancia de las lenguas indígenas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.


• Actividad de reflexión: Los alumnos compartirán en parejas sus experiencias personales relacionadas con las lenguas indígenas.

Cierre:

• Puesta en común de las reflexiones en grupo.


• Tarea: Investigar sobre la lengua indígena que se habla en su comunidad y su