Estudio de los números

Plan de clase

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo: Representar fracciones mediante material concreto y modelos gráficos para expresar el resultado de mediciones y repartos en diversos contextos.

Actividad 1: Introducción (10 minutos)

• Iniciar la clase preguntando a los alumnos si saben qué es una fracción y para qué se utilizan.


• Realizar una lluvia de ideas en la pizarra para recopilar las respuestas de los alumnos.

Actividad 2: Ejemplos en la vida cotidiana (15 minutos)

• Presentar a los alumnos diferentes situaciones de la vida cotidiana donde se utilizan fracciones, como repartir una pizza, medir líquidos, compartir dulces, entre otros.


• Pedir a los alumnos que mencionen otras situaciones en las que hayan utilizado fracciones en su vida cotidiana.

Actividad 3: Manipulación de material concreto (20 minutos)

• Entregar a cada alumno un juego de fracciones con material concreto, como piezas de pizza, bloques de construcción, entre otros.


• Pedir a los alumnos que representen las fracciones tercios, quintos, sextos, novenos y décimos utilizando el material concreto.


• Ir recorriendo el aula y observando el trabajo de los alumnos, brindando apoyo y retroalimentación individualizada.

Actividad 4: Modelos gráficos (20 minutos)

• Entregar a cada alumno una hoja de papel y lápices de colores.


• Pedir a los alumnos que dibujen modelos gráficos de las fracciones tercios, quintos, sextos, novenos y décimos.


• Incentivar a los alumnos a utilizar colores y formas que les ayuden a visualizar y comprender mejor las fracciones.


• Al finalizar, realizar una muestra grupal donde los alumnos compartan sus modelos y expliquen cómo representaron cada fracción.

Sesión 2:

Objetivo: Aplicar